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新2手机管理端(www.122381.com):继往开来谱新篇

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继往开来谱新篇

——中国教育现代化的探索之路

公布时间:2021-07-03 作者:本报记者 于珍 泉源:中国教育报

2021年4月19日, *** 总书记在清华大学考察时强调,今年是中国 *** 确立100周年,我国开启了周全建设社会主义现代化国家新征程。党和国家事业生长对高等教育的需要,对科学知识和优异人才的需要,比以往任何时刻都更为迫切。

实现现代化是几代中国人的梦想。在推进现代化的历程中,中国 *** 始终把教育事业放在优先生长的战略位置,将教育现代化作为建设社会主义现代化强国的基础性先导性事情,将天下上规模最大的教育系统不停推向现代化,在中国教育史和人类文明史上谱写了绚烂篇章。

教育是国之大计、党之大计。

2018年9月10日,第34个西席节,党中央召开新时代第一次天下教育大会。 *** 总书记在大会上揭晓主要讲话,对加速推进教育现代化、建设教育强国、办妥人民知足的教育作出了周所有署,向全党天下全社会发出了加速推进教育现代化的发动令。

新中国确立后,中国 *** 延续探索教育现代化建设,坚持以人民为中央生长教育,以教育现代化支持国家现代化生长,高度重视培育社会主义建设者和接棒人。今年开启的建设高质量教育系统、建设教育强国的新征程,为我国教育现代化描绘了加倍光耀的蓝图。

“一盘棋”与“先手棋”

以教育现代化支持国家现代化

*** 总书记在天下教育大会上强调:“坚持把优先生长教育事业作为推动党和国家各项事业生长的主要先手棋。”

教育现代化是国家现代化的基础和先导,中国特色社会主义进入新时代,教育的这一作用就加倍凸显。加速向创新型国家迈进,建设现代化经济系统,建设茂盛、民主、文明、协调、优美的社会主义现代化强国,实现中华民族伟大中兴的中国梦,知足人民美妙生涯需要,必须加速教育现代化,把我国建设成为教育强国。

新中国确立以后,推进现代化被视为实现国家复强的基础途径。上世纪50年月初,党和国家向导人明确提出开展现代化建设。“这一时期的现代化建设重在关系国计民生的工农业和国防领域,虽然没有明确提出教育现代化,但教育必须服务甚至遵守于国家现代化建设的需要。”华东师范大学教育学部副教授蒋纯焦说。

北京学院路,这里因曾经汇聚着钢铁、地质、航空、矿业、医学等八所高校而得名。现在,这里已有十几所大学,是中国高等教育密度最大的区域之一,也是培育中国专门人才的摇篮。而在新中国刚刚确立时,这里照样一片农田,那时人才匮乏,面临一穷二白的事态,国家的现代化建设需要大量高级人才。

为更好地顺应形势,促进国家的现代化建设,1952年,教育部在天下局限内对3/4的高校举行了院系调整,包罗建了许多的农学院、工学院等,在此历程中,形成了一批由中央直接治理的综合大学和一批由行业治理的专门学院、师范院校。

北京航空学院,就是在这一靠山下确立的。这所学校由清华大学、厦门大学、四川大学等八所院校的航空系合并组建,是新中国第一所航空航天高等学府。一群怀揣着卫国强军梦想的年轻人因此会聚在一起。在这里,我国第一架轻型游客机、第一枚探空火箭、第一架无人驾驶飞机先后降生。

“我们要实现农业现代化、工业现代化、国防现代化、科学手艺现代化,把我们祖国建设成为一个社会主义强国,要害在于实现科学手艺现代化。”1963年1月,周恩来在上海出席科学手艺事情聚会,首次明确了“四个现代化”的特定内在和表达顺序。

1976年,人们与一段动荡的历史挥手告辞。

“我们有个危急,可能发生在教育部门,把整个现代化水平拖住了。” *** 复出后,着手整理科技和教育。 *** 说:“我们要实现现代化,要害是科学手艺要能上去,生长科学手艺,不抓教育不行。”

在北京景山学校的校园里,耸立着一座雕塑墙,上面镌刻着 *** 的题词——“教育要面向现代化,面向天下,面向未来”。经由风雨洗刷,白色的底衬已经被岁月磨蚀,但有力的文字却依旧光明如新。

“‘三个面向’首次提出了教育现代化的要求,开启了中国教育现代化的新征程,是对这一时期教育改造和生长偏向的纲要性表述。”蒋纯焦说。

在“三个面向”的指引下, *** 中央在1985年5月揭晓《关于教育体制改造的决议》,提出“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依赖教育”。

1992年10月,党的十四大明确确立社会主义市场经济体制,标志着改造开放迈入新阶段,并稀奇提出:“必须把教育摆在优先生长的战略职位,起劲提高全民族的头脑道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的基本大计。”今后,党和国家不停强化教育优先生长战略。

蒋纯焦以为,“教育优先生长”是我国现代化建设指导头脑上的重大转变,甚至可以视为教育现代化中国模式的一项主要内容。

“优先生长一定要求更大的规模、更完善的结构、较高的质量,从而带来伟大的教育需求,为教育经费的增进提供了决议依据。优先生长战略为世纪之交的中国教育现代化带来了新契机,提出了新要求。”蒋纯焦说。

21世纪初期,天下科学手艺迅猛生长,加上我国改造开放历程中的矛盾逐渐显露,教育和人才在国家生长中的主要性和紧迫性日益凸显。继“科教兴国战略”之后,党中央又提出了“人才强国战略”。

2014年9月9日, *** 总书记在同北京师范大学师生代表座谈时强调,“两个一百年”奋斗目的的实现、中华民族伟大中兴中国梦的实现,归根到底靠人才、靠教育。源源不停的人才资源是我国在猛烈的国际竞争中的主要潜在气力和后发优势。

从“识字扫盲”到“教育强国” 

坚持以人民为中央的教育现代化

党的十九大讲述强调,“加速教育现代化,办妥人民知足的教育。”在天下教育大会上, *** 总书记提出“坚持以人民为中央生长教育”的新理念。

以人民为中央生长教育,办人民知足的教育,是党执政为民的内在要求,也是贯彻落实以人民为中央生长头脑的主要体现,是我国走向教育现代化历程中的基本遵照和主要指南。

中央苏区时期,在通俗教育的基础上,新生苏维埃 *** 还设立了识字班、夜校、半日学校、识字牌等不拘一格的教育形式,开展社会教育与扫除文盲运动。“这些做法旨在举行教育普及,启示民众政治觉悟。”蒋纯焦说。

重新中国确立,经由半个多世纪的快速生长,我国教育水平极大提高,现在实现了从“教育弱国”到“教育大国”的根个性转变。

1950年, *** 为《人民教育》创刊号题词:恢复和生长人民教育是当前主要义务之一。

新中国确立时,5.4亿人口中,80%是文盲,农村的文盲率高达95%。为提高全民文化水平,在上世纪五六十年月,适合中国国情的扫盲运动在天下各地蓬勃开展。从解放初期到1964年,15岁以上人口的文盲率已经从80%下降到了52%,1亿多人摘除了文盲的帽子。

与天下扫盲运动并驾齐驱,简化汉字、推广通俗话和制订、推行汉语拼音方案的事情也紧锣密鼓地举行。1956年1月,国务院通过汉字简化方案。一个月后,国务院公布关于推广通俗话的指示。1958年2月11日,汉语拼音方案公布。今后以后,汉语拼音、简化字、通俗话成为中国人配合的文化财富。

1977年,恢复高考。这年冬天,数百万考生从山村、渔乡、工厂、牧场、营房奔向科场。

1986年,《中华人民共和国义务教育法》颁布,划定国家执行九年制义务教育。这标志着我国义务教育制度简直立。

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1993年2月印发的《中国教育改造和生长纲要》提出,再经由几十年的起劲,确立起对照成熟和完善的社会主义教育系统,实现教育的现代化。蒋纯焦注重到,与之前“教育为社会主义现代化建设服务”的特定表述差异,教育自身的现代化转酿成了一个自力生长的目的。

教育现代化也意味着与我国人口体量相对称的规模,与天下教育生长水平相顺应的结构。21世纪初,中国教育实现“两基”和高等教育民众化,基本知足了亿万人民群众“有学上”的期盼。

“继人口大国和经济大国之后,中国乐成确立起了天下上最大规模的现代教育系统。接下来,中国 *** 提出从人口大国迈向人力资源大国,教育现代化探索不停向纵深推进。”中国教育科学研究院教育理论研究所教育制度研究室主任陈金芳说。

事实上,在21世纪的第二个十年,我国的教育规模延续扩大,结构不停完善,教育普及在九年义务教育的基础上向两头延伸。2020年,学前教育毛入园率已达85.2%,小学学龄儿童净入学率99.96%,初中阶段毛入学率102.5%,高中阶段毛入学率91.2%,高等教育毛入学率54.4%。人民群众的教育获得感显著增强,中国正在从人力资源大国阔步迈向人力资源强国。

“当下,我国的教育已由注重规模、速率、手艺等方面的生长转向注重公正、质量和效能的内在式生长。从教育大国向教育强国迈进,是教育在民族中兴大业中的重新定位,也是教育现代化在新时代的突出标志和起劲偏向。”蒋纯焦说。

从“劳动者”到“建设者接棒人”

明确我国教育现代化的偏向目的

培育什么人,是教育的主要问题。

“我国是中国 *** 向导的社会主义国家,这就决议了我们的教育必须把培育社会主义建设者和接棒人作为基本义务,培育一代又一代拥护中国 *** 向导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育事情的基本义务,也是教育现代化的偏向目的。”天下教育大会上, *** 总书记的讲话掷地有声。

党的十八大以来,以 *** 同志为焦点的党中央审时度势、高瞻远瞩,高度重视培育社会主义建设者和接棒人,坚持把立德树人作为教育的中央环节,把头脑政治事情贯串教育教学全历程,实现全员育人、全程育人、全方位育人,起劲开创我国教育事业生长新事态。

“立德树人是教育的基本义务,始终贯串于中国 *** 向导中国革命、建设和改造的伟大实践中。”蒋纯焦说。

1956年底,随着社会主义基本制度的劈头确立,中国的教育最先转向社会主义性子,德育问题加倍受到重视。1957年2月, *** 在《关于准确处置人民内部矛盾的问题》中提出:“我们的教育目的,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都获得生长,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”

“这一时期,我们党已经最先关注德育问题,有社会主义觉悟的有文化的劳动者是那时人才培育的目的。”陈金芳说。

1978年4月,天下教育事情聚会在北京召开。聚会明确了这一时期的教育目的和主要义务,要求提高教育质量,提高科学文化的教学水平;要修业校要鼎力增强革命秩序和革命纪律,作育具有社会主义觉悟的一代新人。

*** 在1985年3月召开的天下科技事情聚会上提出,“教育天下人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有新人”,从而明确了这一时期教育的生长偏向和详细要求。

1985年5月,我国改造开放后的第一次天下教育事情聚会召开。此次聚会围绕教育体制改造,将“三个面向”和“四有新人”作为指导目的和基本目的写入聚会文件。至此,在“三个面向”的宏观战略指导下,培育社会主义“四有新人”成为这一时期立德树人的主要义务。

1993年2月, *** 中央、国务院印发《中国教育改造和生长纲要》,提出“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相连系,培育德、智、体周全生长的建设者和接棒人”的教育目的,从而绘制了世纪之交教育改造和生长的蓝图。

在“四有新人”的基础上,1999年6月召开的天下教育事情聚会提出了实行“素质教育”,使培育“德智体美等周全生长的社会主义事业建设者和接棒人”成为这一时期立德树人的主要内容。

党的十八大讲述首次将“立德树人”确立为教育的基本义务。党的十九大讲述进一步指出,要“落实立德树人基本义务”。2018年的天下教育大会把劳动教育纳入人才培育全历程,进一步完善了原来的育人目的。

“在坚定理想信心上下功夫,在厚植爱国主义情怀上下功夫,在增强人品修养上下功夫,在增进知识见识上下功夫,在培育奋斗精神上下功夫,在增强综合素质上下功夫。” *** 总书记用“六个下功夫”为新时代的教育事情指明晰偏向。

“不管什么时刻,为党育人的初心不能忘,为国育才的态度不能改。坚持把立德树人作为教育的基本义务,通过更厚实、更高质量的教育,培育一代代德智体美劳周全生长的社会主义建设者和接棒人,中华民族伟大中兴的中国梦就一定能成为现实。”陈金芳说。

向着教育现代化新征程迈进

从教育普及到高质量生长

“到2035年,总体实现教育现代化,迈入教育强国行列,推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国,为到本世纪中叶建成茂盛民主文明协调优美的社会主义现代化强国奠基坚实基础。”2019年2月,《中国教育现代化2035》公布,为我国教育现代化描绘了美妙远景和奋进偏向。

当前,我们该若何确保教育现代化目的义务的实现?蒋纯焦以为,党对教育事情的周全向导是基本保证。同时,要完善教育现代化投入支持体制,深化教育经费投入机制改造,提高教育投入水平和经费使用效益,为实现教育现代化提供有力的物质保障。此外,还要完善落实机制,构建全方位协同推进教育现代化的有用机制,把我国社会主义政治优势转化为推进教育现代化的制度优势,依赖部门大协同、区域大协作,推进教育现代化。

当下,科技提高日新月异,教育现代化一定要求不停提高教育事情的科技含量和手艺水平。2015年, *** 总书记在致国际教育信息化大会的贺信中强调,因应信息手艺的生长,推动教育转变和创新,构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育系统,建设“人人皆学、四处能学、时时可学”的学习型社会,培育大批创新人才,是人类配合面临的重大课题。

“盘算机的普及要从娃娃抓起。”1984年2月16日,上海市展览馆举行十年科技功效展。在展览会上, *** 看完13岁的李劲操作盘算机程序后,说了这句话。

教育设施方面,在互联网手艺的支持和影响下,我国鼎力生长网络教育、社区教育,构建学习型社会。1998年9月,教育部启动现代远程教育试点,到2012年已有68所高校确立了网络教育学院。

2018年4月,教育部印发《教育信息化2.0行动设计》,使教育信息化生长从单纯手艺应用转向深度融合创新。2020年头,新冠肺炎疫情来袭,种种线上教学系统大量开发和应用,我国教育信息化水平迅速提升。

今天,距 *** “三个面向”的题词已已往38年,景山学校智能机械人课程已经成为了每个学生的必修课,顺应互联网浪潮确立的“数字景山教育网络同盟”,吸引天下80多所学校加入,实现了优质教育资源通过互联网向全社会共享。

教育现代化的生长目的要聚焦实现人的现代化。“要深化教育领域的‘放管服’改造,在教育结构、教学方式、课程系统、治理模式、西席队伍建设等方面系统推进教育的综合改造、开放和创新探索,为每个学习者实现美妙生涯及多彩人生提供有力辅助。”陈金芳说。

党的十九届五中全会提出,建设高质量教育系统。站在“两个一百年”历史交汇点上,今年启航的建设高质量教育系统、进而建设教育强国的新征程,为我国教育现代化描绘了加倍光耀的未来。

“随着中国特色社会主义进入新时代,教育在国计民生中所起的基础性、先导性、全局性职位和作用加倍凸显,同时,人民群众对更高质量、加倍公正、更具个性的教育需求更为迫切。”蒋纯焦说。

教育,不仅承载着党和国家的未来,而且承载着人民对美妙生涯的热切期待。当下,中国特色社会主义步入新时代,我国的教育现代化建设迎来了新的历史起点。《中国教育现代化2035》描绘了新时期教育现代化建设的美妙蓝图,教育现代化的未来新样态也愈发清晰。

我们有理由信托,只要坚持把优先生长教育事业作为推动党和国家各项事业生长的主要“先手棋”,在加倍公正和更有质量上狠下功夫,就一定能办妥人民知足的教育,培育及格的社会主义建设者和接棒人,为周全建设社会主义现代化国家新征程提供强有力的人才保障和智力支持。

《中国教育报》2021年07月03日第4版 

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